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新青年潘成甫:放弃“铁饭碗”在数学课堂上释放自我

2019-04-30 15:09     来源:未知

记者 宋菲 文/摄

  4月29日中午,在哈尔滨市道里区一家书店的教辅专区内,潘成甫翻看完眼前这十几本数学练习册后,将它们摞在一起,到款台付了款。他也记不清这是自己买的第几百本数学练习册,从2006年大学毕业决定当数学辅导教师那天起,把市面上最新的习题买回去做一遍成了潘成甫的“日常”。十多年来,潘成甫书柜中的数学题本换了一批又一批,加上他对数学这一学科的独特见解,使得他在哈市数学辅导市场中有着响当当的名气,被同学和家长视为神一样的存在。

潘成甫习惯手写教案,他认为那是一种态度。

  今年36岁的潘成甫是土生土长的哈尔滨人,他的成长轨迹与大多数学霸相似:从小成绩优异考取省重点高中,高考时以超出录取分数线近40分的成绩被哈尔滨工程大学自动化专业录取。但是,与其他学霸不同,潘成甫放弃了大型国企的“铁饭碗”工作。“都说‘80后’是有个性的一代,我的人生我做主,新青年就要对新时代有新主张、新态度。”潘成甫不想过朝九晚五的上班族生活,而是选择当一名数学辅导教师,成全、帮助更多学生实现梦想。

  潘成甫对数学有一种执念。初中二年级时,就获得“华罗庚金杯少年数学邀请赛”三等奖,几乎没有数学题能难倒自己……每当潘成甫在课堂上讲起这些时,学生们都投来羡慕、崇拜的目光。

  “上潘老师的课,我们学数学的热情被点燃。我们总能从他的求学经历中得到启发。”一位听过潘成甫讲课的学生这样评价潘成甫。在潘成甫的课堂上,除了数学知识外,学生们最愿意听的还是潘成甫那段并不平坦的求学经历。

  初中一直是班级的佼佼者,高一上学期数学成绩破天荒的不及格,潘成甫第一次有了挫败感。高一那个寒假,潘成甫把期末考试中的每一道错题都仔细研究,揣摩出题思路,然后在大量的做题中发现,数学是有规律可循。“不同于初中数学,高中数学要求更严谨,逻辑性更强。”潘成甫说,高中数学没有捷径可找,它更注重的是逻辑性,每个变量之间的内在关系。

  对数学有了重新的顿悟后,高一下学期考试,潘成甫的数学成绩一跃班级第一,学年第八。潘成甫对数学是痴迷的,只要一有空就做数学题,几乎没有数学题能够难倒他,一道很难的题目,他甚至不用纸笔就能算出来。

  正是潘成甫在高中数学上展现出来的造诣,让他走上了数学教学这条路,而他对数学的独特理解,也让他在这条路上越走越远。

每年,潘成甫都要做300套左右的卷子给高三学生复习。

  “我很享受当老师的乐趣,尤其是看到学生们成绩提升进而实现梦想的时候,我的成就感爆棚。”提起教学,潘成甫毫不掩饰心中的自豪感,眼前总是一亮。在2002年,刚上大一的潘成甫也许不会想到,自己会放弃“铁饭碗”去当一名数学辅导教师。

  “抽象和具体只有一线之隔。如果把自变量比喻成米,对应关系就是锅,那么函数值就是饭。”潘成甫总是用生活中这些具体的例子来解释抽象的数学问题,令学生茅塞顿开,一个复杂的数学问题变得简单明了。

  在潘成甫眼中,没有笨学生,只是他们没有找到数学的奥秘,没有发现数学之美。潘成甫说,他不会先看学生的成绩如何,而是“阅读人”,从他的性格中找出他的优势,然后再根据每个学生的特点“对症下药”。潘成甫会把数学当成一门艺术讲给学生们听,从宏观到细节,帮助学生们找准解题的方向。

  潘成甫说,通过教学他找到了自己的兴趣点,尤其是看到学生们成绩有所提升后,他认为没有比这更让人兴奋的了。“坦白讲,大学时有过茫然,但在做家教的过程中,我终于释放了自我。”也从那时起,潘成甫重新规划了人生。

  如今,凭借对数学的独特理解和讲授,潘成甫已经成为哈市课外数学辅导界炙手可热的“名师”。名气大了,可潘成甫并没有因此膨胀,还是一笔一划地手写教案、还是会搜集市面上所有的数学题……他知道一路走来,路是何等的艰辛。

一有空,潘成甫都会到书店转转,除了买数学书外,他还喜欢读一些励志的书籍。

  “既然选择做一个‘新青年’,走不寻常的路,就不后悔。”潘成甫说,父母都是医生,自己从小非常听他们的话,但是到大学毕业时,他决定叛逆一次,走一条自己喜欢的路。“讲课给我带来的乐趣要远远多于找个稳定的工作。”潘成甫说,大学毕业时,几家大型国企都向他抛来了橄榄枝,但他都不为所动。三年的家教经历让他越发爱上了老师这个职业。他的这个想法没有得到父母的支持,母亲因此还被气出了心脏病。“路是自己走的,就要坚持。”起初,潘成甫的学生资源紧紧依靠之前做家教时积累下的,而这些却远远不能满足他日常的生活。即便如此,他也要给学生上好每一节课,哪怕只有一个学生,他都是早出晚归。就这样,潘成甫坚持了五年,五年中他考取了教师资证,积累了讲课经验。2011年,他毛遂自荐到一家文化补习机构,才迎来了属于自己的时代。

  看到儿子每天为了梦想而打拼,父母也逐渐接受了潘成甫当初的“叛逆”。“当初也有过放弃的想法,但一想到我可以帮助更多学生时,我知道我是有价值的。”潘成甫坦言。

  “成全”是潘成甫梦想的关键词。他希望通过自己的能力能够让学生们对数学充满信心,成全他们在追求进步,实现自己的梦想。同时,潘成甫也要在成全学生圆梦的过程中成全自己,成全自己不断精益求精,做得更好。

  “我感谢学生们对我的认可和信任,我还要感谢这个时代,让我成为一个时代‘新人’。”潘成甫如是说。